Психолог Гладких объяснила, почему дети не хотят идти в школу
Клинический психолог Лилия Гладких подчеркнула важность комплексного подхода и искреннего интереса взрослых к ребёнку, если тот не хочет идти в школу. Она также отметила роль эмоционального интеллекта. Екатерина Артёменко рассказала о психологическом спаде зимой.
Клинический психолог, специализирующийся на кризисных и семейных вопросах, Лилия Гладких обсудила необходимость анализа ситуации, когда ребёнок не хочет посещать школу.
«Ни одна мера сама по себе не сработает. Нужен комплекс. Но самое сильное, что есть, — это искренний интерес одного человека к другому. Взрослых к ребёнку», — подчеркнула она в ходе беседы с РИАМО.
По мнению Гладких, учителям и родителям настоятельно рекомендуется проявлять больше внимания и чуткости к детям, которые не всегда находятся в центре внимания. Гладких также добавила, что важную роль в данной ситуации выполняет эмоциональный интеллект.
Ранее Екатерина Артёменко, психолог и гештальт-терапевт, в разговоре с газетой «Известия» отметила, что середина зимы может служить началом психологического спада у человека.
Ранее мы писали о том, как психолог Полина Шаповалова давала советы по избеганию синдрома перфекционизма. В своем новом интервью она рассказала о «синдроме старшей дочери», который развивается вследствие раннего воспитания ответственности и часто приводит к гиперответственности. Шаповалова акцентирует внимание на необходимости осознания и отделения своих потребностей от ожиданий окружающих, что поможет снизить влияние синдрома.
