Наталия Ершова рассказала о признаках задержки речи у детей
Невролог Наталия Ершова из Института Н.Н. Пирогова определила признаки задержки речи у детей, требующие обращения к специалистам. Важные индикаторы включают отсутствие гуления в 3-4 месяца и регресс речи у младенцев.
Врач-невролог Наталия Ершова, ассистент кафедры неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики имени академика Л.О. Бадаляна Института Н.Н. Пирогова, выделила основные признаки, которые могут указывать на необходимость консультации специалиста в случае задержки речи у ребёнка. В интервью сайту kp.ru Ершова пояснила, что требуется различать темповую задержку развития речи от возможных нарушений. Если ребёнок до трёх лет успешно осваивает другие навыки, адекватно реагирует на обращения, исполняет просьбы и не теряет ранее освоенных умений, специалист может рекомендовать наблюдение.
Невролог отметила, что стоит насторожиться в случаях, когда:
- ребёнок в возрасте от трёх до четырёх месяцев не гулит,
- не лепечет к восьми месяцам,
- не показывает понимания речи в полтора года.
Особенное внимание должно быть уделено случаям регресса, когда ребёнок, начав говорить, вдруг перестаёт делать это.
Ершова также советует обратиться к специалисту, если к трём годам ребёнок не формирует фразы из трёх-четырёх слов, не задаёт вопросов и его речь остаётся неясной окружающим. Поводом для обращения к специалисту также является отсутствие увеличения словарного запаса, когда за три месяца ребёнок не усваивает более пяти новых слов.
Ранее логопед Елена Мельникова в разговоре с НСН отметила, что для родителей первоклассников важно сохранять спокойствие, давать ребёнку время на адаптацию и интересоваться его школьными впечатлениями.
В предыдущих публикациях мы обсуждали влияние технологий на образовательные процессы, выделяя, как ИИ и цифровые инструменты трансформируют традиционные формы обучения. Так, например, заявлялось о снижении значимости рефератов ввиду стремительного развития технологий и искусственного интеллекта, которые меняют подход к подготовке студентов, акцентируя внимание на актуальных обсуждениях и практическом применении знаний.