Анастасия Ракова: 56 выпускников набрали 100 баллов на ЕГЭ
Более 10 тысяч московских школьников улучшили результаты ЕГЭ в дополнительные дни 8 и 9 июля. 56 выпускников заработали 100 баллов. Инициатива пересдачи действует с 2024 года по предложению Президента Путина, сообщила заместитель мэра Анастасия Ракова.
Более 10 тысяч московских школьников улучшили свои результаты экзаменов по выбранным предметам в дополнительные дни основного периода Единого государственного экзамена (ЕГЭ), состоявшиеся 8 и 9 июля. Заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова сообщила журналистам, что 56 выпускников достигли максимальной оценки в 100 баллов.
Дополнительные дни ЕГЭ позволили выпускникам пересдать один из предметов на свой выбор. Эта инициатива внедрена с 2024 года по предложению Президента России Владимира Путина.
"Президентские дни пересдачи ЕГЭ стали для многих выпускников настоящим вторым шансом - и они его не упустили. Ребята подошли к этому ответственно, и результат не заставил себя ждать: более 10 тысяч выпускников улучшили свои баллы, а 56 из них смогли получить наивысшие 100 баллов. Двое ребят стали 300-балльниками, а 14 - 200-балльниками", - заявила Ракова.
По данным заммэра, в этом году экзамены ЕГЭ сдавали более 93 тысяч человек, из них около 72 тысяч — выпускники 2026 года. На пересдачу решились свыше 14 тысяч школьников. Среди них были не только те, кому требовалось улучшить результаты, но и учащиеся с изначально высокими баллами: более 1 тысячи выпускников уже имели более 80 баллов, и 118 человек — 90 и выше. Пятеро школьников набрали 99 баллов и 13 — 98 баллов.
Наибольшее количество заявлений на пересдачу пришлось на русский язык — почти 3,4 тысячи. Профильная математика также пользовалась большим спросом, её выбрали более 2,2 тысячи выпускников. Среди предметов по выбору чаще всего пересдавались информатика и химия, более 2 тысяч и более 1 тысячи человек соответственно.
Ранее мы писали о том, что правительство России планировало модернизировать систему подготовки медицинских кадров. Основное внимание уделяется созданию более эффективных образовательных программ и укреплению кадрового резерва в здравоохранении. Сотрудничество между Минздравом, Минобрнауки и другими ведомствами нацелено на удовлетворение прогнозируемых потребностей в медицинских специалистах, а также на создание условий для их социальной поддержки.