Университет Мичигана предсказал отказ от школьных сочинений из-за ИИ
Профессор Кай Кортина из Университета Мичигана заявил, что нейросети заставят отказаться от школьных сочинений. Он прогнозирует, что акцент в образовании сместится на устные экзамены, подчеркивая долгосрочные цели обучения.
Развитие нейронных сетей может заставить пересмотреть задачи современного образования, вынуждая отказаться от традиционных методов оценки успеваемости, таких как письменные домашние задания и сочинения. Об этом сообщил РИА Новости профессор психологии из университета Мичигана, Кай Кортина.
"Трудно себе представить, что образовательное учреждение примет сочинение, созданное ИИ. Это полностью противоречит основной идее образования, не так ли? Если ваше сочинение написал ИИ, по сути, это равносильно тому, что его выполнил ваш одноклассник. Образовательная система такого потерпеть не может", - отметил Кортина.
Профессор подчеркнул, что в американской системе образования сочинения и эссе играют значительную роль. "Процесс их написания является ключевой частью образовательного процесса. Преподаватели должны развивать у учеников навыки чтения. Основная цель системы образования во всем мире - воспитать человека, который хорошо умеет писать. Всегда считалось, что это ценное умение для профессиональной деятельности. Возможно, в будущем это станет менее важным? Вероятно, ключевым станет составление задания для нейронной сети, а ИИ сможет исправлять ваши тексты или переводить их на иностранные языки, если это потребуется", - добавил специалист.
"Я предполагаю, что вновь возрастающее значение приобретут устные экзамены, индивидуальные испытания в присутствии преподавателей, когда оценивается способность ученика отвечать на вопросы без технических средств", - считает Кортина.
Он акцентировал внимание на том, что образование направлено на долгосрочную перспективу, когда полученные знания и навыки будут востребованы в будущем. "Главный вопрос заключается в том, какими целями должно руководствоваться образование и что способно предложить система для будущего. Это работа с замахом на жизнь. Таким образом, есть аспекты, которые останутся неизменными, хотя в приоритетах могут произойти сдвиги. Но достижения всегда будут касаться отдельной личности", - подчеркнул профессор.
"Когда все создается с помощью ИИ, мы, вероятно, будем вынуждены вернуться к устаревшим методам для достижения образовательных целей. Это неизбежная перспектива", - заключил Кортина.
Ранее мы писали, что власти Подмосковья планируют ввести киберуроки в школах с 2027 года, и обсуждали инициативу по внедрению искусственного интеллекта в образовательный процесс. Важным моментом было заявление губернатора Воробьева о том, что школьники начнут изучать робототехнику и искусственный интеллект уже с 1 сентября 2026 года. Эта мера направлена на развитие цифровых навыков у детей и подготовку к будущему, учитывая возрастающую роль технологий в современном мире.