Университет RMIT: большинство женщин покупают обувь не по размеру
Университет RMIT выяснил, что 72% женщин в США и 65% в Европе сталкиваются с ошибками в обувных размерах из-за ширины стопы. Женщины часто покупают обувь размером больше необходимого. Исследование охватило 107 участниц, выявив регулярные трудности с посадкой обуви.
Женщинам нередко приходится выбирать обувь на размер больше, не из-за длины их стопы, а из-за её ширины. К данному заключению пришли исследователи из Университета RMIT, изучив свойства стопы 107 женщин.
Учёные провели анализ соответствия фактических размеров ног и указанных на обуви параметров. Выяснилось, что американская система размеров ошибалась у 72% участниц, в то время как европейская демонстрировала неточность у 65%. Многим женщинам приходилось подбирать обувь большего размера, чем нужно. В рамках американской системы это делали 59% женщин, а в европейской — 52%.
По мнению исследователей, основная причина этого — узкие стандартные модели. При одинаковой длине стопы разбег в ширине среди женщин мог достигать 40 мм. Авторы работы пришли к выводу, что для каждого размера по длине может потребоваться от шести до семи вариантов ширины. Проблемы с посадкой обуви регулярно испытывают 68% участниц исследования.
Доцент Саният Ислам подчеркнула, что проблема заключается не в ошибочном выборе покупательниц, а в недочётах системы размеров, где основное внимание уделяется только длине стопы. Учёные настаивают, что производители должны указывать более точные параметры обуви и учитывать разнообразные формы стопы.
Врач-травматолог Николай Бацаленко ранее отметил, как важно выбрать правильную обувь для школьника. Он подчеркнул, что сменная обувь должна защищать стопу, позволять легко двигаться и точно подходить по размеру.
- Для школы рекомендуется лёгкая обувь с гибкой нескользящей подошвой,
- широким носком,
- надёжной пяткой,
- воздухопроницаемым материалом.
Обувь не должна сдавливать пальцы ног, мешать естественным движениям стопы или заставлять ребёнка напрягать мышцы для удержания равновесия.