Ректор МГИМО рассказал об успехах программы переподготовки ветеранов
Ректор МГИМО Анатолий Торкунов оценил ветеранов СВО, завершивших программу переподготовки. Почти 600 учебных часов и дипломные проекты помогут выпускникам внести вклад в муниципальное управление. Дипломы вручены в Министерстве иностранных дел России.
Ректор МГИМО Анатолий Торкунов поделился результатами программы профессиональной переподготовки ветеранов Специальной военной операции (СВО).
«Я с удовольствием наблюдаю за тем, насколько гражданственно настроены ребята. Приятно сегодня видеть выпускников третьего потока нашей совместной программы МИД и Минобороны. Они тоже становятся выпускниками МГИМО — прослушали большую программу, почти 600 учебных часов», — заявил он в интервью NEWS.ru.
Торкунов подчеркнул, что данная программа важна с точки зрения практической значимости для государственной системы управления: выпускники могут продолжить карьеру на муниципальном и отраслевом уровнях. По словам ректора, он изучил дипломные проекты участников программы, и все они отличаются конкретностью и четко определенными целями для реализации.
«И это, мне кажется, очень важно. Потому что они, возвращаясь в свои регионы, в свои области, будут заниматься конкретными, очень нужными делами», — резюмировал Торкунов.
Ранее сообщалось, что в Министерстве иностранных дел России состоялась церемония вручения дипломов 29 ветеранам Специальной военной операции, закончившим обучение по программе «Управление городской инфраструктурой и развитие территорий».
Ранее мы писали о том, что МГТУ им. Баумана и Сеченовский университет возглавили национальные рейтинги трудоустройства, демонстрируя высокие показатели трудоустройства своих выпускников. Эти рейтинги являются важным ориентиром для абитуриентов, помогая им в выборе учебного заведения, и представляют собой инструмент для вузов, позволяющий анализировать и внедрять успешные образовательные практики в рамках проекта "Кадры". В данном контексте, лидерство университетов из ДНР и Херсонской области подчеркивает значимость национальных рейтингов как средства конкурентоспособности образовательных учреждений.