РАО предложила ввести наставничество для молодых учителей
Президент Российской академии образования Ольга Васильева предложила ввести наставничество в школах. Это поможет молодым учителям быстрее адаптироваться и удержаться в профессии. Программа соответствует Концепции развития наставничества до 2030 года.
Развитие системы наставничества в образовательных учреждениях станет ключевым фактором для успешной адаптации молодых специалистов и поможет их закреплению в преподавательской деятельности. Такое мнение выразила в интервью ТАСС президент Российской академии образования (РАО) Ольга Васильева.
Академия настаивает на введении практики, при которой каждый начинающий педагог с первого дня своей работы получает поддержку опытного наставника. Этот наставник способствует интеграции в коллектив и профессиональному росту. Такой подход добавит уверенности молодым кадрам, сделает их труд более комфортным, а также станет стимулом для удержания молодежи в школах,
По словам Васильевой, реализация программ наставничества в школах ускорит понимание начинающими учителями всех аспектов профессиональной деятельности.
Начинающему педагогу необходимо решать не только профессиональные, но и коммуникативные задачи — как впервые войти в класс, как подавать материал, как наладить связь с родителями, которые могут быть старше самого учителя. Эти проблемы порой вызывают дополнительный стресс, и наставник смог бы помочь разобраться в таких ситуациях,
объяснила глава РАО.
Наставничество среди педагогов, по мнению Васильевой, станет значительным вкладом в решение более масштабной задачи укрепления кадровой стабильности во всей школьной системе России. Также она отметила, что деятельность РАО в этом направлении соотносится с принципами Концепции развития наставничества в России до 2030 года.
Мы активно поддерживаем исследования в области наставничества среди молодых ученых. В настоящее время открыт прием заявок на участие в XI Конкурсе молодых ученых в области педагогических наук, в рамках которого одна из семи номинаций посвящена достижениям в воспитании и наставничестве. Разработки РАО продолжают получать практическое воплощение,
заключила собеседница агентства.
Мы ранее писали о том, что в Латвии действует запрет на проведение родительских собраний на русском языке в школах, что вызывает опасения среди учителей, наблюдающих за строгим соблюдением языковых норм. Введение подобных ограничений связано с более широкой политикой сохранения национальной идентичности и продвижения латышского языка в публичной и образовательной сферах, что в свою очередь создает напряженность в русскоязычных сообществах.
