Путин поручил вузам поддерживать ветеранов спецоперации
На заседании Общественной палаты и Минтранса РФ обсудили роль ветеранов спецоперации в воспитании молодежи. Ольга Голышенкова предложила продвигать профессии, служащие обществу, а Дмитрий Чернышенко отметил их вклад в технологические проекты.
Ветераны спецоперации должны стать примером новых героев для молодежи. Как полагают эксперты, это поспособствует увеличению престижа профессий, связанных с государственной службой, включая специальности в области транспорта. Эту информацию представили участники совместного заседания комиссии Общественной палаты России по вопросам просвещения и общественного совета при Министерстве транспорта РФ.
«Моральные ориентиры ветеранов спецоперации — именно то, что критически необходимо обществу, особенно молодому поколению», — подчеркнула председатель комиссии по просвещению Общественной палаты Ольга Голышенкова.
Ее слова приводит издание «Ведомости». По ее мнению, государство должно отказываться от популяризации таких профессий, как блогер, бариста и флорист, и вместо этого продвигать специальности, которые предполагают служение государству и обществу, акцентируя внимание на их значимости и престиже.
Продолжение после рекламы
Вопрос технологического суверенитета является одним из приоритетов государства, о чем неоднократно заявлял президент России Владимир Путин.
В ноябре 2025 года вице-премьер Дмитрий Чернышенко обратился к вузам с призывом учесть инженерный опыт ветеранов спецоперации, которые способны внести значительный вклад в технологические проекты.
Первый заместитель министра транспорта Константин Пашков напомнил, что после Завершения Великой Отечественной войны ветераны были приняты в МИИТ. После окончания обучения они трудились инженерами в транспортной сфере.
В предыдущих статьях мы затрагивали тему занятости выпускников и предлагали различные меры поддержки, включая обязательные стажировки и программы наставничества для молодых специалистов. Недавно Елена Шмелева на заседании "Единой России" предложила гарантировать трудоустройство выпускников на два года после окончания вуза по их специальности. Она подчеркнула важность интеграции студентов в рабочие процессы через совместные практики и переподготовку преподавателей, что может способствовать более эффективному переходу молодых специалистов из учебных заведений в профессиональную среду.