Ольга Васильева: Школьная форма дисциплинирует и объединяет учащихся
Президент Российской академии образования Ольга Васильева отметила важность школьной формы в дисциплине и равенстве учащихся. Минпросвещения РФ не вводит единые требования, а новый ГОСТ начнет действовать с 3 сентября 2025 года.
Элементы школьной формы, как часть образовательной культуры, играют значительную роль в создании учебной атмосферы. Это мнение подчеркнула президент Российской академии образования Ольга Васильева в интервью ТАСС.
В беседе Васильева отметила: "Школьная форма есть практически в каждой школе Российской Федерации, кто-то выбирает черный низ, белый верх - то, что удобно. <...> Во-первых, она (школьная форма - прим. ТАСС) мобилизует, позволяет собраться, во-вторых, нет, так сказать, возможности отвлечения, у кого какое платье краше, какая кофта и все остальное".
С точки зрения президента Российской академии образования, форма в школе способствует дисциплине, формирует чувство равенства среди учеников и предотвращает ненужные сравнения на основании внешнего вида.
Ранее Министерство просвещения России сообщало, что не намерено вводить единые федеральные нормативы на школьную одежду. В соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", учебные учреждения имеют право самостоятельно устанавливать стандарты внешнего вида учащихся, учитывая мнения родителей и самих учащихся относительно цвета, фасона и других параметров формы.
С 3 сентября 2025 года на территории России начал действовать ГОСТ для школьной формы, разработанный Роскачеством совместно с Инновационным центром текстильной и легкой промышленности, который находится под управлением Минпромторга России. Новый стандарт требует повышенного качества тканей и формулирует перечень основных элементов школьной формы. При этом дизайнерские решения остаются на усмотрение образовательных учреждений и могут включать в себя такие элементы, как эмблемы, нашивки и фурнитуру с символикой. Важно отметить, что стандарт не охватывает обувь и спортивную одежду.