Жёны мигрантов отказываются учить русский: Эксперимент в России закончился провалом
Жёны мигрантов, приехавшие в нашу страну вместе с мужьями, отказываются учить русский язык. Эксперимент в России закончился провалом. О нём рассказала Мария Львова-Белова.
Методика преподавания русского языка мигрантам на сегодня не даёт глубоких знаний и зачастую не помогает приезжим и новым гражданам бегло говорить по-русски, с сожалением заметила уполномоченный при президенте России по правам ребёнка Мария Львова-Белова в эфире программы "Царьград. Главное".
Однако причиной, почему гастарбайтерам и их семьям так и не удаётся интегрироваться в нашу культуру и языковую среду, зачастую является само их нежелание. Так, многие жёны мигрантов, которые приезжают к нам вместе с мужьями, просто отказываются учить русский.
Им кажется, что в этом нет необходимости, ведь они не работают, а занимаются домом и воспитанием детей. Собеседница Царьграда рассказала, что в России провели соответствующий эксперимент, который, по сути, закончился провалом:
Мы проводили эксперимент, когда прямо в школе предлагали пройти мамам-иностранкам обучение русскому языку. И набрали группу из 20 человек. И через какое-то время осталось всего пять женщин… То есть мы понимаем, что, конечно, никакой мотивации, никакого интереса к получению знаний в этой сфере у них практически нет. Они приехали и живут у нас по своим правилам: дескать, спасибо, что дали нам работу, а дальше мы тут уже сами решим, что нам нужно. Но это неправильно.
Кроме того, вообще не владеют русским языком и 20% детей мигрантов. Причина нередко в том, что приезжие семьи живут очень обособленно, внутри своих этнических анклавов.
Мария Львова-Белова. Фото: Царьград
Львова-Белова раскрыла двойную угрозу таких мигрантских "мини-районов" в России. Во-первых, это усугубляет миграционный кризис со всеми вытекающими последствиями, которые негативно отражаются на безопасности, экономии бюджетных средств и так далее. Во-вторых, страдают и сами дети приезжих.
Самому ребёнку сложно. Потому что он остаётся на второй год. Он не может потянуть программу. Он вообще не понимает, что происходит. У него разорваны связи со сверстниками, он не может с ними общаться. Я уже не говорю о том, что есть школы, где количество таких детей в одном классе превышает количество русских детей. Это реальность. Это точно зафиксировано и мною лично. Я приезжала в Калужскую область, и там в одной из школ есть несколько классов, где количество детей мигрантов превышает количество русских детей,
- указала детский омбудсмен.