Ученые экспериментально "раскусили" феномен школьника-отличника
Ученые из Вашингтонского университета и Института Солка провели эксперимент, во время которого уроки в одной из школ начинались почти на час позже обычного. Результат мог порадовать и школьников, и родителей, и преподавателей: успеваемость учеников резко улучшилась, а уроки они стали пропускать намного реже.
Во многих школах мира уроки начинаются довольно рано, что нередко вызывает жалобы самих школьников и их родителей. Многие говорили о том, что было бы неплохо сдвинуть начало занятий на час позже.
Ученые из Вашингтонского университета и Института Солка провели интересный эксперимент в одной из школ Сиэтла, договорившись с руководством о том, что на некоторое время занятия будут начинаться не в 7:50, а в 8:45. Благодаря этому школьники смогли утром поспать в среднем на час дольше.
Результат оказался положительным: резко улучшилась не только успеваемость учеников, но и пунктуальность. К тому же дети стали более внимательными. По мнению ученых, смещение времени начала обучения в школе позволило детям с низкой успеваемостью повысить ее до среднего уровня по школе, а это положительно сказалось на общем состоянии учебного процесса абсолютно для всех.
Интересно, что по некоторым предметам был отмечен скачок успеваемости почти на 5%. Исследователи надеются, что результаты их эксперимента дадут возможность школам передвинуть начало занятий хотя бы на час позже.
Результаты своей работы ученые опубликовали в научном журнале Science Advances.