Пути развития образования в России обозначил Владимир Путин

Владимир Путин выступил на заседании Совета по науке и образованию, где обозначил ключевые направления развития образовательной системы в России. 

В первую очередь Путин подчеркнул необходимость подготовки специалистов нового поколения, которые способны генерировать уникальные решения для формирующихся индустрий. Для этого необходимы изменения в образовательной системе, начиная от школьной подготовки и заканчивая вузами. Формирование единой, сквозной системы подготовки технических кадров является стратегическим приоритетом, сообщает радио Sputnik.

Важным пунктом в речи Путина стало образование на годы вперёд. Он отметил, что необходимо уже сейчас закладывать основы будущих компетенций, чтобы сегодняшние ученики и студенты могли отвечать на вызовы следующего десятилетия. Новый виток изменений ожидается в Стратегии развития образования до 2040 года.

Акцент был сделан и на обновление образовательных программ по математике и естественным наукам. По мнению президента, курсы должны быть не только сбалансированными и доступными, но и интересными для учащихся. В этом контексте проект «Профессионалитет», инициированный в 2022 году, заслуживает особого внимания. Его цель — наладить сотрудничество между образовательными учреждениями и предприятиями, что должно быть закреплено на законодательном уровне.

Путин также отметил, что стремительное развитие технологий требует пересмотра учебных программ и методов обучения. Важно не только актуализировать содержание образования, но и распределить контрольные цифры приёма, учитывая текущие экономические реалии.

Высшая школа, по мнению Путина, нуждается в трансформации. Следует увеличить долю практического обучения, ориентированного на современное производство, и избавить учебные программы от устаревшего материала. Одновременно с этим, предлагается внедрять индивидуальные учебные планы для студентов, использование гибридных форматов обучения с сохранением глубины образовательного процесса.

В завершение президент предложил поэтапное профессиональное образование, когда студент может завершить определённый цикл, пройти аттестацию и, получив квалификацию, пойти работать, с возможностью продолжить обучение позже.