Опрос 19 000 человек: 37% готовы учить китайский язык
Не секрет, что активное развитие сотрудничества с Китаем и рост популярности поездок в эту страну повышают интерес к изучению китайского языка. Параллельно расширяется сеть образовательных программ по китайскому языку. С целью выяснить отношение к наличию такого дополнительного навыка в резюме, исследователи социально-развлекательной сети Fotostrana.ru провели опрос среди 19 000 своих пользователей.
37% опрошенных заявили о готовности изучать китайский язык и отметили, что процесс освоения не столь сложен, как может показаться на первый взгляд. «Я начал учить китайский язык в прошлом году и понял, что это не так сложно. Пугающие иероглифы поддаются изучению и запоминанию путём многократных повторений. Со временем это начинает откладываться в памяти и появляются навыки чтения и письма», — сообщает участник опроса Иван. С ним согласны другие респонденты, которые подчёркивают необходимость регулярных занятий для достижения результатов.
33% участников опроса относятся к изучению китайского языка нейтрально. «Сейчас не так страшно не знать язык, потому что доступны электронные переводчики. Но в целом, если есть время, то почему бы и не изучить язык. В любом случае знания пригодятся», — комментирует участница опроса Алена. Аналогичное мнение выразила часть опрошенных, заявивших, что периодически пытаются расшифровывать надписи в кафе и ресторанах, содержащие иероглифы, и переводят их для себя.
Оставшиеся 30% респондентов не готовы приступить к изучению языка в настоящее время. Они объясняют это страхом перед иероглифами и восприятием китайского языка как чрезвычайно сложного. «Если возникнет крайняя необходимость по работе, то, конечно, я начну учить язык, но пока её нет, даже боюсь туда заглядывать», — комментирует участник опроса Виктор. Эта группа также отмечает, что на текущем этапе не видит себя в числе изучающих китайский язык.
По итогам исследования авторы опроса констатировали, что, несмотря на признанную сложность, китайский язык поддаётся изучению при систематической практике и наличии мотивации у обучающихся.
