Доктор наук на простых примерах объяснил, почему ЕГЭ делает наших детей глупее

Фракция ЛДПР вновь предложила депутатам Госдумы рассмотреть вопрос отмены Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Инициативу для Царьграда оценил доктор исторических наук, профессор Воронежского государственного университета Аркадий Минаков.

Он признался, что является категорическим противником ЕГЭ. Аркадий Минаков указал, что, работая в одном из ведущих вузов страны, может абсолютно ответственно утверждать, что ЕГЭ стал инструментом резкого понижения уровня знаний. И не только уровня знаний, но и интеллекта студентов, подчеркнул эксперт.

Потому что ЕГЭ в сочетании с практиками, так сказать, широкого использования гаджетов приводит к тому, что студенты, абитуриенты, школьники практически не усваивают то, что даёт книжная культура,

- объяснил Аркадий Минаков в беседе с Царьградом.

Эксперт пояснил, что книжная культура даёт целостное знание, системное знание, умение относиться к нему критически или, наоборот, аналитически-синтетически. А ЕГЭ большей частью ориентировано на бездумное запоминание определённого массива информации.

Всякие ссылки на то, что есть письменная часть, которая якобы способствует выработке подобного рода способностей, несостоятельны, утверждает Аркадий Минаков. Потому что, по его наблюдениям, студенты, абитуриенты, школьники в массе своей не знают истории. Их знания носят формальный, фрагментарный характер.

Более того, абсолютно точно сама практика ЕГЭ предполагает, что в последних классах школьники готовятся только к тем экзаменам по ЕГЭ, которые им предстоит сдавать,

- указал на ещё одну проблему Аркадий Минаков.

Эксперт посетовал, что ЕГЭ переформатировал всю систему подготовки студентов, формализовав её, сделав частичной, фрагментарной. Поэтому ЕГЭ - это один из факторов, который способствует деградации интеллекта нации, считает Аркадий Минаков.

Я, безусловно, за отмену ЕГЭ и поддерживаю эту инициативу депутатов,

- резюмировал он.