"Мама, давай обратно в Египет…": Почему русские школы после шарм-эш-шейхских показались тюрьмой
Дети преподавателя арабского языка Елены Клевцовой выросли в солнечном Шарм-эш-Шейхе и пошли в частную египетскую школу. Но когда семья переехала в Москву, школа в России показалась им тюрьмой. Переход оказался болезненным, и дети вскоре захотели вернуться: "Мама, давай обратно в Египет…"
Дочь и сын блогера и преподавателя арабского языка Елены Клевцовой родились в Египте и ходили в частную школу в Шарм-эш-Шейхе. Преподавание там велось на арабском, параллельно дочь Надя изучала английский и французский. Дети с удовольствием ходили на занятия и чувствовали себя свободно. Но в 2022 году семья временно переехала в Москву. Елена переживала, что в противном случае дети плохо будут говорить по-русски.
Фото: Wu Huiwo/Globallookpress
При переводе в русскую школу главный страх мамы заключался в том, что дети не справятся с языком и не адаптируются в культурной среде. Однако реальность оказалась другой: сложности вызвала не грамматика, а атмосфера. По словам Елены, с первых недель в московской школе дети попали в режим строгих требований и постоянных упрёков, учебное заведение периодами будто напоминало тюрьму. Каждый промах на занятиях воспринимался учителями как трагедия: ошибка - почти преступление, неправильный ответ - повод для выговора.
В результате открытые и спокойные дети стали замыкаться, заметила блогер. Вскоре ребята начали просить о возвращении назад: "Мама, давай обратно в Египет..." Их пугала сама система: постоянный контроль, замечания, давление. Даже на лицах одноклассников, говорит Елена, всегда читалось напряжение - как будто каждый боится, что его вот-вот накажут.
В какой-то момент у меня сложилось ощущение, что в школе дрессируют детей, а не обучают,
- делится впечатлением она.
Учебный процесс затронул и родителей. Елену регулярно вызывали к завучу и учителям - разговаривали строго, будто с провинившейся ученицей. Требовали нанять репетиторов, выражали недовольство. В результате она сама начала чувствовать себя виноватой.
Фото: Anna Barasheva/vk.com/vestnik45/Globallookpress
Положительные стороны, конечно, тоже были. За два года дети заметно улучшили знание русского, научились читать и писать. Елена также признаёт: в России сильное преподавание математики. Но уточняет - для тех, кому это действительно близко. По словам блогера, её дети "не технари" и под тяжестью контрольных и домашних работ и тестов просто выгорели. Пострадал английский, просел арабский. А главное - ушло чувство радости от учёбы.
После двух лет в московской школе детей было решено перевести на домашнее обучение. Сейчас они учатся онлайн, могут путешествовать.
Я не говорю, что очная система образования в России плохая. Просто нам она не подошла,
- подчёркивает Елена в своём дзен-канале "Арабский язык - БЕЗ ГРАНИЦ!".
Опыт Елены не приговор образовательной системе, а повод для размышлений. О том, как чувствуют себя дети в школе. И о том, что стандартный формат обучения может подходить не всем, но варианты всегда найдутся.